karakteristik guru dan siswa abad 21 pdf

TujuanPembelajaran Setelah mempelajari submodul ini, peserta diharapkan dapat menjelaskan konsep pembelajaran abad 21, peran dan karakter guru dalam pembelajaran Abad 2, dan mendeskripsikan model pembelajaran dalam pembelajaran Abad 21. Aktivitas Pembelajaran a Menganalisis fenomena dan karakteristik pembelajaran abad 21 b. Menganalisis karakteristik peserta didik abad 21 c. Memperkirakan penyesuaian peran guru dalam pembelajaran abad 21 d. Menganalisis potensi model-model pembelajaran abad 21 e. Memperkirakan gambaran penerapan TPACK sebagai kerangka integrasi B Karakteristik Guru Abad 21 Perubahan karakter masyarakat secara fundamental sebagaimana terjadi dalam abad 21 tentu berimplikasi terhadap karakteristik guru. Dalam pandangan progresif, perubahan karakteristik masyarakat perlu diikuti oleh transformasi kultur guru dalam proses pembelajaran. ParadigmaKurikulum Merdeka memiliki potensi untuk meningkatkan kemajuan belajar siswa sekolah dasar. Hal ini karena kurikulum ini berpusat pada siswa dan mengedepankan pengembangan karakter dan kompetensi siswa. Paradigma ini lebih berfokus pada transmisi pengetahuan dan keterampilan, sehingga dapat mempersiapkan siswa untuk berprogress pada Empatpokok hal dominan dari karakteristik siswa abad 21 yang harus dipahami oleh guru yaitu : Kemampuan dasar seperti kemampuan kognitif atau intelektual. Latar belakang kultural lokal, status sosial, status ekonomi, agama dll. Perbedaan-perbedaan kepribadian seperti sikap, perasaan, minat, dll teknik menggambar memanfaatkan bentuk bentuk yang telah ada sebelumnya disebut.

karakteristik guru dan siswa abad 21 pdf